游學讓青少(shao)年增(zeng)學識、長見識、開(kai)眼界(jie)，與正規教(jiao)育形(xing)成(cheng)互補，是素(su)質教(jiao)育極好的拓展(zhan)方式。在(zai)應(ying)(ying)試教(jiao)育的巨大(da)壓力下，學生(sheng)大(da)多數(shu)時間都(dou)在(zai)課堂(tang)上度過，很少(shao)有(you)機會走出(chu)校園，到(dao)外面(mian)開(kai)闊(kuo)視(shi)野。國內游學也(ye)為家長提供(gong)了一種新的教(jiao)育途(tu)徑，讓學生(sheng)得到(dao)了充分的鍛煉(lian)，增(zeng)強了孩(hai)子們的適應(ying)(ying)能力!
游學的宗(zong)旨在于拓寬(kuan)孩子(zi)的交(jiao)際視野，豐(feng)富孩子(zi)的人(ren)生閱歷，增強孩子(zi)的學習(xi)主(zhu)動性，培養孩子(zi)的個(ge)性以及國際化、多元化的文化理(li)念和思維習(xi)慣。訓練相對獨立生存(cun)能(neng)力、相對自(zi)主(zhu)理(li)財能(neng)力，使他們自(zi)己學會和思考怎樣與人(ren)合作。
活動的背景(jing)
現在(zai)的(de)孩(hai)子基本上都(dou)是獨生子女(nv)，他們要(yao)什么家長(chang)都(dou)完全答應(ying)。因(yin)此也(ye)就養成了孩(hai)子一些壞的(de)品質：任性、自私、責(ze)任心(xin)(xin)(xin)不強(qiang)，合(he)作(zuo)意(yi)識(shi)不強(qiang)，意(yi)志力(li)薄弱等等。因(yin)此游學(xue)營以“快(kuai)樂成長(chang)”為(wei)宗旨(zhi)，增(zeng)強(qiang)孩(hai)子的(de)責(ze)任心(xin)(xin)(xin)，培養孩(hai)子的(de)自我管理的(de)能力(li)，讓孩(hai)子在(zai)自然(ran)環境中關心(xin)(xin)(xin)他人(ren)(ren)，在(zai)克服困境中建(jian)立自信，在(zai)團(tuan)隊(dui)競賽中建(jian)立自信、與人(ren)(ren)合(he)作(zuo)，在(zai)學(xue)習(xi)的(de)過程中積(ji)累學(xue)習(xi)方法。
活動的目的
培養(yang)青少年兒童積(ji)(ji)極健康的(de)(de)(de)心態，積(ji)(ji)極進取(qu)的(de)(de)(de)人生(sheng)態度;了解(jie)自身優點，更積(ji)(ji)極客觀的(de)(de)(de)看待缺點，提高自我認識能力(li)(li)(li);激發了孩(hai)子(zi)與(yu)人交(jiao)(jiao)往的(de)(de)(de)欲望，鍛煉(lian)了孩(hai)子(zi)與(yu)人溝通(tong)(tong)和交(jiao)(jiao)流(liu)的(de)(de)(de)能力(li)(li)(li);能夠讓孩(hai)子(zi)感受到(dao)有知心的(de)(de)(de)朋友在關心他(ta)(她)，感受到(dao)積(ji)(ji)極的(de)(de)(de)情(qing)(qing)感溝通(tong)(tong); 理解(jie)和支持他(ta)人，有較強的(de)(de)(de)換(huan)位思(si)(si)考能力(li)(li)(li);處理事情(qing)(qing)的(de)(de)(de)應變能力(li)(li)(li)，面對困難的(de)(de)(de)勇(yong)氣;培養(yang)孩(hai)子(zi)的(de)(de)(de)創新思(si)(si)維，領導能力(li)(li)(li)，組織能力(li)(li)(li)，人格魅力(li)(li)(li)的(de)(de)(de)展現; 回歸大自然(ran)，陶冶情(qing)(qing)操(cao)，磨練意(yi)志，接受考驗，挑戰自我!
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